跨学科学习：艺术与科学
跨学科学习让学生获得不同学科的知识，并将不同学科连系起来。应届视觉艺术院毕业生张希莹从物理系与视觉艺术院合办的通识教育科「GTSC2045 从艺术与科学角度看世界」中取得灵感，启发她於毕业论文创作《瞬息》―― 一个在碉堡内的光艺术装置（请按此观看影片）。希莹的个人作品展示了如何把两个看似不相关的学科融合起来。
在整个学期裹，希莹深入了解这个科目的学习重点 ―― 光，范畴包括光的艺术和科学在时间和文化上的交替、光和颜色及虚拟现实等等。抱着跨学科研究的心态，希莹决定探索光的短暂性 ―― 光於不同物料上吸收和折射的过程，及光在物料表面和纹理上产生的短暂效果。
在时间和⽂明的⾒证下，彩虹视为简洁⽽微妙的美。绝对条件下稍纵即逝的彩虹，於此动彼应的⼤环境中作以瞬息⽽平衡。等待彩虹之际，翼望你勾留共睹。
张希莹
应届视觉艺术院毕业生
阳光、镜及三棱镜是创作《瞬息》的三个主要元素。希莹著迷於阳光带来的愉悦感，因此於其光艺术装置中采用这种自然光。她发现三棱镜是一种很好的媒介，能以最佳方式展示彩虹的颜色。三棱镜放得越近，阳光穿过三棱镜时折射出来的彩虹颜色便越多。同时，希莹设置一块凸面镜，以把最明亮的阳光带进碉堡内。更重要的是，她选用了白带微灰的墙色，以折射出最真实的彩虹颜色。
由於展览《瞬息》的月份是六月，希莹便参考六月天空中会出现的星星图案，以刺激观众的感官体验。每个三棱镜的位置是根据星星的连接方式而设置，当中并非每个三棱镜都固定在墙上，观众因而可透过转动部份三棱镜来享受不同的视觉体验。
希莹成功示范透过跨学科学习，把对两个学科的理解活学活用於其个人作品中，并把艺术与科学连系和融合起来。
上一则消息
下一则新闻
09.08.2021