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以摄影了解自我、了解社会:摄影教育计划如何影响香港视觉艺术的教育政策与实践

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项目简介

憧憬世界(TOE)摄影教育计划致力为年青人及广大社群建立饶富创意、鼓励参与的学习环境,让他们透过摄影表达自己的想法。由於人们对事物的理解往往会被既有的视觉图像所影响,TOE的成立便旨在协助他们摆脱限制,透过崭新观点从自身角度观察事物,重新发现内在自我与家庭、社区、文化及社会环境之间的联系。

 

TOE计划曾与本港12 区 50 多间中学合作,为中学生举办影像艺术及理论的工作坊,当中参加者约有1,100名,大多数为16至19岁学生。本计划亦透过大学与中学间的协作,设计一套新教学发展模式,鼓励艺术导师透过富创意的习作,扩展教学方式,亦同时鼓励学生观察所处的社会、反思以及讨论迫切的社会问题,如城市住屋危机、环境污染等。

 

参与本计划的中学生之中,逾三分二(72%)称本计划对他们的艺术创作和摄影技术有正面影响,更增强了他们自我表达的信心。此外,在学习的过程中,他们亦感到自身想法和行为备受重视。TOE计划也为志同道合的参与者建立了一个社群,当中包括资深老师、新晋老师、艺术导师、学生及数届的计划毕业生,藉以深化艺术教育的实践。本计划亦提供了一个共学空间,让他们能共同学习,并就计划的发展提供建议。

 

为了支援教学与知识分享,TOE计划建立了一个提供艺术教育资源的网上平台,藉以阐述有质素的摄影教学实践,并提供课堂练习、课程大纲和相关连结,满足视觉艺术老师的不同需要。该网站深受教师欢迎,使用者与日俱增。计划亦透过该平台,启发教师参与规划具创意的课程,丰富其教学实践。对於有意探索创意教学方式的教师和艺术导师,计划亦举办了一系列知识分享活动,让他们交流不同创新教学方法。

 

TOE计划之另一建树是为香港特别行政区政府中央政策组委托的「艺术发展及教育以促进提升香港作为地区文化枢纽的角色」公共政策倡议,提供适用的量化数据,对香港艺术发展和教育领域的公共政策研究作出贡献。

 

根据TOE计划的调查结果,学生参与计划后会更主动参与艺术活动,对其学习能力和身心健康亦有正面影响。TOE计划备受大众及传媒关注,曾获200多个纸媒、电台及电视节目报导,除了令大众对香港中学在实践为本的视觉艺术学习,有了更深入的认识和理解外,亦对推广视觉艺术教育及学生个人发展均有裨益。

成就

为期五年的TOE计划为香港的视觉艺术教学实践和教育政策带来深远影响。视觉艺术研究与发展中心(CRDVA)於2014年设计了由艺术家主导的教学法,提升中学视觉艺术教育的质素。在何鸿毅家族基金资助下,TOE计划的公众及培训活动累积了逾10,000名参加者;来自不同社会背景的1,100多名12至19岁学生,在参与本计划后亦更积极参与艺术活动。

出版

  • 李泳麒、谭学能。<摄影、合作和公共教育:憧憬世界(TOE)摄影教育计划和「瓷相在香港」知识转移项目的比较个案研究>。该论文於2018年在2018国际艺术教育协会亚洲区(香港)研讨会暨第七届世界华人美术教育大会上发表。香港。
  • 麦海珊编(2014)。《我们来自工厦》。香港:香港浸会大学视觉艺术院视觉艺术研究与发展中心。
  • 麦海珊(2014)。<香港需要工厦>。载於麦海珊编,《我们来自工厦》(页144–154)。香港:香港浸会大学视觉艺术院视觉艺术研究与发展中心。
  • 黄淑琪编(2015)。《可以居——白沙澳乡》。香港:香港浸会大学视觉艺术院视觉艺术研究与发展中心

联系我们的研究人员

Mr Kalen Lee

李泳麒先生

视觉艺术院

 

 

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