Meet Our Rising Star – 文學及社會科學院葛亮教授

 

作為中文、歷史、宗教及哲學學部的學者，葛亮教授身兼學術研究人員與作家雙重身分。多年來，他始終致力於學術研究與文學創作，並屢獲殊榮。

葛教授曾在《Literature Review》等頂尖期刊發表多篇同行評審論文，其針對當代中國都市文學與文化的探討性文章更廣為學界引用。此外，葛教授迄今已出版 24 部著作，並於專業文學期刊發表逾百篇作品；其中多部著作已被譯成英、西、俄等多國語言，讓作品得以進入國際視野，觸及不同語言背景的讀者。

研發辦公室（RO）近日訪問了葛教授，聽他分享如何游刃於兩種身份之間，以及這段既充實且饒富意義的心路歷程。

 

RO: 請簡單介紹你目前的主要研究項目

葛：目前我所做的課題，有關創意寫作與非物質遺產方面的研究。因兼文化研究者與小說創作者身份，本人致力研習廣彩這一嶺南獨有的藝術型態，並希望能借助小說的普適性與傳播力度，引起當今社會對這一「非遺」項目的重視。本項目融合虛構性創作與實證研究性文本相結合的特質，以研究者的身份介入，從而將本人對廣彩研究及田野考察成果在文本中展示，透視其人類學、民俗學及社會學等方面的價值。亦借助這一項目，希望對本港「非遺」的保育，從社會影響力層面帶來相應促動。項目已接近完成。

RO: 是什麼原因讓你對當代中國文學和創意寫作產生興趣？

葛：中國現代文學經歷新文化運動及「五四」洗禮之後，既體現出對古典文脈的承接，亦接受西方文化的浸潤，構成了全新的文學審美規範，並造就了一系列優秀的作家作品，故存在闊大的研究與探索空間。中國的文學批評，有知人論世的傳統。在學術探索中，如何與研究對象共情，去體會其創作層面的心態與甘苦，讓自己的評論更具溫度，成為我當時投入文學實踐的初衷，也為自己提筆進入創意寫作領域的起點。

RO: 你如何在學術研究與創作寫作之間取得平衡的？

葛：在我看來，學術研究與創作相輔相成、相互滋養。學術經驗提供了完善的邏輯思考體系與田野考察方法，成為創作在文本建設方面的重要基石，而文學創作實踐也反哺了研究領域，擴展其思考的維度和視角，並為其增添的將心比心的溫度。這些年，我嘗試以「藝述相和」的方式將研究心得融入小說，如《飛髮》運用非物質文化遺產研究成果，《燕食記》則聚焦嶺南地域，以文化研究者的身份進行與近代歷史間的對話。 

RO: 浸大如何促進你在研究與寫作方面的發展？

葛：浸大提供充足的研究資源和兼容並包的學術環境，成為進行學術研究的堅實基礎和激發創意能力和擴展空間。而浸大中文系歷來是文學創作的搖籃，師生之間就創意寫作教學相長。自進入浸大這近二十年間，本人完成了數部研究專著和 《家國長篇小說系列》，並獲得了魯迅文學獎、紅樓夢獎首獎、香港藝術家年獎等一系列獎項。

RO: 浸大的研究環境有哪些特質對你的研究工作影響尤為深遠？

葛：浸大的研究環境海納百川、強調各種文化形式的融通。因此促動本人開展有關非物質文化遺產與文學，城市文化與文學、電影與文學等跨文化的研究課題和課程。

RO: 在兼顧雙重身分之際，你是如何維持工作與生活的平衡？

葛：我在工作之餘，愛好看電影，並完成以電影作為專題的研究專著《繪色》，小說《戲年》等作品。寫作本身也是我的愛好，也是日常的沈澱之道。將愛好納入自己的研究範疇，令兩者間相互呼應。

RO: 給新一代研究人員的建議

葛：踏實地在本研究領域耕耘，持之以恆，便有發揮所長之時。